成都王府外国语学校

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看成都王府小学部如何“玩转”数学
2020-06-11
看成都王府小学部如何“玩转”数学
    对于小学低龄段的学生来说,数学学习通常是枯燥的。成都王府的老师们开始思考,怎样的教学能既让学生牢固掌握知识,又能调动学生兴趣?在成都王府小学部的数学课堂中,老师们充分利用每班30人左右的小班化优势,立足于学生的兴趣和年龄特点,在课本知识外加入易于孩子接受的内容,让数学不只是单纯的计算,而是丰富多彩的活动。让我们一起看看孩子们是如何学习数学、爱上数学的吧~


“做”数学



    从古希腊开始,数学就与哲学建立了亲密的联系,近代以来,数学又进入了人文社科领域。数学与美术的结合,充满趣味性的手工形式,激发了孩子们用数学进行创作的灵感,通过营造美的氛围,欣赏美的成果,创造美的生活。

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“玩转”数学 

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    三角形的“稳定性”在生活中有什么作用呢?瞧瞧孩子们用牙签和扑克牌制作的作品吧。

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“画”数学



    一年级的孩子们在学习《小明的一天》之后,也绘制了自己的作息时间表。在掌握了课本知识的基础上,孩子们更学会了合理运用,将数学知识与生活实际结合。看,他们已经学会了合理安排时间,真是了不起!

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    华罗庚说:“读书要从薄变厚,再从厚变薄。”在学习的过程中,我们听讲,做笔记,做习题,把书读厚。而当真正学会的时候,这些例子就被压缩成知识,整理成为一幅幅的“思维导图”,书自然变薄。从一年级的色彩斑斓到高年级清晰脉络,思维导图的绘制,不仅帮助学生理清相关的数学概念,形成知识网络,更让学生的思维逻辑能力有了良好的发展。

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“玩”数学



    除了有趣的数学作业,我们还进行了有趣的数学活动。在每周两节的素质课上,孩子们开心的“玩”起了数学。数棋,是一种基于四则运算的棋类游戏。在游戏的过程当中,孩子们没有草稿纸,只能口算,并且需要不断地进行四则运算,这就使得他们的计算能力也得到了非常大的提高!

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“读”数学



    小学一年级的孩子们刚踏入校园,就发现了老师精心为他们准备的数学绘本。数学融入故事,孩子们在快乐的阅读中感受数学,体验柔软而丰富的数字语言,数字变得可爱,数学也不再冰冷。






数学

绘本


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    晨诵是学校一大特色,对于数学学科来说,中高段概念性的知识多,老师们将概念总结在PPT上,孩子们利用清晨的时光大声朗读,加深记忆。

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▲特色数学晨诵活动


“讲”数学



    只会做不行,还要会讲。哈佛大学教育学院的一项经典研究表明,传统的听课属于被动学习,在一段时间后,只能最多记住30%-40%的内容;而把知识讲给他人听、分组讨论等,则属于主动学习,一段时间后仍能记住75%以上的内容。在成都王府,从低年级开始,老师们就有意培养孩子们的思维能力及表达能力。用语言将思维外显,孩子们在数学课堂上有了严密的逻辑。

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“聊”数学



    学校积极为老师们引进各类优质教育教学、教研资源。利用课余时间,老师们积极向督学和初中部资深数学教师请教。小学部特邀区内优秀数学名师、拥有丰富教学经验的王督学为小学部老师培训和督导,她在教材解读、新颖教法、培优辅差等方面给予老师们很多实用的建议和帮助。





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文稿:余艾学

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