8月14日，成都教育局发布了做好秋冬季学校新冠肺炎疫情防控有关工作的通知，在开学安排、健康监测、行政管理、物资储备方面提出了要求。下面，就让我们一起来看看相关具体要求吧～
高度重视。各区（市）县教育行政部门、学校要高度重视，务必继续保持高度警惕，抓紧抓实抓细常态化疫情防控工作。
开学安排。按照属地管理原则，各区（市）县教育行政部门根据实际情况，指导辖区内各学校错时错峰、人员分流、减少聚集，安全有序组织返校和开学工作。
健康监测。各学校要提前掌握教职工（包括教师以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员）和学生开学前14天健康状况和活动轨迹，建立健康状况台账，做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应督促其及时就医，严禁带病上课、工作。
行程管理。各学校要加强对师生引导及家长沟通，建议师生合理安排假期行程，避免不必要的外出活动，在开学前14天内原则上不出省。
境外师生管理。境外师生未接到学校通知一律不返校，返校前确保身体状况良好，返校途中按要求做好个人防护和健康监测。
物资储备。各学校根据学生及教职工数量等实际情况，结合应急方案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。
培训演练。开学前，各学校加强与属地社区、公安、医疗和疾控机构等做好对接，组织全校教职工对各项方案和预案进行培训，并全覆盖开展防控应急演练。
8月13日，国家卫健委及教育部发布了分别适用于高校、中小学校、托幼机构的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》。关于佩戴口罩问题，明确秋季开学后中小学生应随身备用口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。
针对中小学，《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》明确：
境外师生未接到学校通知一律不返校。返校时按照有关要求向学校出示核酸检测证明材料。
科学佩戴口罩。学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。
注意教职员工防护。教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。
营造新学期氛围，多与孩子聊天校园趣事，激发孩子对学校生活的回忆。鼓励孩子制定新学期计划，缓解松懈状态。以积极、乐观的心情影响孩子，不要给孩子施加过多的压力，和反复地唠叨。
家长和孩子一起可以把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成，哪些尚未完成。
可以一起分享下收获和遗憾（读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面），并及时总结经验或分析原因，相信家长和孩子通过这种“复盘”形式，会有更多收获。
毕竟，“及时总结”也是一种重要的学习方式。
假期中的孩子，心态通常较为松弛，而开学后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。
对此问题，提醒家长不能操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，否则会给孩子太大的心理负担。在此阶段，建议家长尽量少安排大型活动，让孩子的心慢慢沉静下来。
提醒孩子检查回顾作业的完成情况，还有哪些未完成，尚有时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚，挑灯夜战，通常在身心俱疲的状态下，草草应付。
因此，建议家长和孩子一起合理规划和安排开学前期的这段时间，及时查漏补缺，高质量完成作业。
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活习惯，如果不提前调节，开学之初通常会出现注意力不集中、精神不佳的状态，影响孩子的学习适应。
家长们不妨和孩子一起在这段时间制定一个和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学的时间起床、睡觉、学习、运动，有规律地作息，从而更好地适应接下来紧张的学习生活。
新学期、新气象。家长和孩子一起可以展望下未来，提前做做规划和打算。
例如下学期要提高哪几门功课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。
制定学习计划、树立目标可以帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。
通过一个长假的分离，同学们之间可能都会有一些变化，鼓励孩子提前联系一下同学和老师，互相分享见闻和“新鲜事”。
相互关心，相互表达彼此的想念和对新学期的期待，不仅能增进同学、师生之间的感情，也有利于培养孩子的人际交往能力。
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带孩子逛逛图书馆和书店，查阅或购买必要的书籍资料。
开学前，时间尚能自主支配，家长们可以结合新学期计划，陪孩子去图书馆、书店等地方，感受一下浓浓的书香。
也可查阅和购买一些孩子喜欢的书籍资料，培养孩子读书的兴趣，也为新学期适当做些准备。
孩子可能对上学期的知识有所遗忘，不妨抽空回顾一下主要知识内容。同时，也可以提前浏览新学期的教材，适当做些预习，有利于实现新旧知识的顺畅衔接。
但提醒家长，孩子提前预习要适度，不建议提前把新知识学一遍，这样容易致使孩子在正式学习时丧失新鲜感和兴趣。
由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。
如果情况相对严重，可借助心理专家等专业力量。给孩子提供正面的心理能量，让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。
新冠肺炎虽然得到了一定程度的控制，风险和危险因素仍然存在。家长千万不能大意，而要紧密和学校联系，按照学校和班主任的要求，做好入学前的防疫、检测准备，准备好口罩等。
尤其在心理上，信任学校，信任老师，认真做好疫情防控工作。
研究表明，良好的家校合作，对孩子的学习和心理发展都有积极的影响。做好疫情防控，就是家长们的最积极的心态体现。因此，建议家长积极配合学校和老师，积极参与到学校的各种教育行为中，家校联手共同致力于孩子的成长与发展。
提前调整自己的生物钟，按校园作息时间作息。多与自己小伙伴交流，减轻自己的精神压力。刚开学，学习不会太紧张，可以趁机会温故知新，既有助于知识的巩固又可以让自己尽快进入学习状态。
假期里，很多同学因为看电视剧、玩网络游戏而熬夜，晚睡晚起，生物钟错乱，开学前必须调整，要按学校的作息时间安排饮食起居。
开学前三天，不要因为作业欠账而开夜车，影响生活规律的形成。早晨起床后，进行适当的体育锻炼，保正开学后有旺盛的精力。
开学前，要备齐必要的学习用具，条件允许的学生，可以帮助一些家庭困难的学生，以此来培养他们的社会责任感。
低年级学生可以在家长的陪同下准备学习和生活用品，高年级学生要自己将衣服、鞋帽等洗刷干净，做好开学前的各项准备。
开学前，要接受家长的意见，把注意力转移到学习上来，查一查哪些功课、哪些知识点还需要巩固，及时请教同学和老师，复习旧知识，预习新知识，做好学习准备。