每日清晨行走于校园，总能够看到有许多或熟悉或陌生的学生面孔，面带微笑，一句句真挚的“老师好！”随后活泼地奔向各自的去处……这就是我实习一天开始的重要仪式。
走入五年级二班“小太阳家族”，每日皆是书声朗朗相迎，孩子们的声音仿若一股股清泉流泻进每一个感知的毛孔，和蔼的廖春怡老师坐在讲台上，为同学们答疑解惑。一抹阳光洒落进来，与这般温暖交织在一起，这大概便是人间最美好的光景。在廖老师的细心指导下，我开始就小学语文学科如何展开教学进行了深入的学习。
除了平时批改作业、了解学生的学习情况、针对性地对学生进行辅导外，我还全程参与了老师所组织的课堂。
在自己总结经验的同时，老师还热情地帮助我梳理上课思路、重难点，以及分享各种课堂管理经验，为我提供了新的思路与发展空间。
与五年级二班孩子们的相遇是愉快的，孩子们都十分善良，我也十分喜欢这些各显神通的“猴孩子”们。喜欢他们尽兴时的欢愉，喜欢他们学习的认真。“老师，我们下节课打乒乓球你来不来啊？”“老师，我希望你晚自习到班上来陪我们好吗？”“老师……”尽管处理完一天的事物略显疲惫，但谁又忍心拒绝这样一群可爱的孩子呢？
一天，廖老师由于会议安排，便由我来给大家上了一节有关“课本剧”的口语交际课，这对没有真正实战经验的我来说是一个挑战。我认真梳理上课思路、编排活动流程、组织课堂语言……一切看似没有问题，然而在实际上课的过程中还是漏洞百出：课堂部分对学生的引导和衔接不够熟练，对学生互动缺乏有效的管理，还有就是没能管住自己“颤抖”的手……结束以后，老师与我细心交流并分享课堂管理经验，使我注意到在讲好一门课之外更多应该关注课堂组织与管理。孩子们也很善良，课上努力跟进我的讲课节奏，包容我在课上犯的各种小错误……无论是老师还是同学们，都无时无刻不在触动着我，让我深深地感觉到成为一名教师将是幸福的！尽管现在的自己还不够成熟，但为能配得上这份幸福，我会更加努力地成长为一名合格的人民教师！
人民教师平凡且又伟大！一名优秀的教师，且就是我们王府老师这样的吧！在这里，每一位老师都身体力行，他们爱岗敬业，关爱学生的一言一行，深深地触动着我。大概老师的责任和担当就在这里！我一定要成为他们这样可爱的人，将自己在王府学习到的经验，带回到偏远的民族地区，为凉山地区的学生们能更好地学习、更好地发展、更加快乐且全面地成长，找到新的航标，注入新鲜的动力！