“读自漂流”读书分享会

图书漂流

读书知识互动

分享环节

我认为这本书不是一本理论书，它是一本工具书。它非常具有逻辑性与实践操作性，基于案例、样本等阐述理论的实践性及可操作性，可以说是一本保姆级的项目式教学操作指南。

该书围绕七大项目式教学实践要素展开，是通过给出策略、措施、规程、衡量标准等等方面的直接指引来促进教师项目式教学开展，是非常具有实际操作指导意义的。此外，每一个部分都会提供案例、样本、模板为教师做项目设计提供参考，还会分享国际资料库的链接，教师可以在里面找到需要的项目式教学设计部分的资料。这七个部分阐述具有较强的逻辑性，每部分最后还有相关内容的书籍推荐可以作为补充阅读以及深入探究阅读。该书对项目开展与教学目标的矛盾，也提供了解决办法，它提出项目一定要有价值，与我们的课程标准及课程目标相对应，书中有非常具体的设计指导，建议，方法讨论。

项目式教学对于培养学生4c能力，即：批判性思维、创造性思维、沟通和协作能力具有强大的指导意义，这也是现代国际教学形式的发展趋势，希望推荐给老师们学习参考，可在今后的教学中做尝试和探索。

《人生由我》是埃隆·马斯克的妈妈自传作品，比钢铁侠还硬核的女性。读完方知这本书畅销的原因不是母贫子贵的光辉，也不是网红和模特的经济效应，而是这位女性的成功非常真实，让人看到一个真正坚强的女性是如何探索世界的，如果我能像她这样敢于走出舒适区，在困境中坚持，摆脱痛苦，人生便是无限可能！ 

生活拮据时连打五份工还能取得营养学硕士，60岁成为时代周刊封面人物，71岁顶着一头白发与20几岁模特同台走秀，她是炙手可热的明星！她的人生深刻诠释家训“冒险而审慎的生活”，她讲的人生给读者无限的启发！其关于教育、关于成功、关于美丽的见解意味深长！致所有努力在路上的女性和男性，如果三十、四十你已开始因年龄而哀叹岁月无情，那么看看梅耶的人生，你将会获得新的能量，想要做的事，只要想就行动，任何时候开始都不晚。人生的十年还有很多个，尝试让每一个十年更精彩！人生不设限，未来无极限！

为未知而教：作为教学者一是一定要关注知识内涵的把握，二是结合专业知识契合好与生活相关的软知识。鉴于此，我们在教学设计上就一定需要在“未知”二字上做好，比如：如何激发孩子好奇心。

为未来而学：学生层面上，当教学中特别提到和点出所学知识对于生活的具体影响时，孩子在对于知识的重视度上就会高很多，反推我们的教学设计和布局等可针对性安排；教学者层面，当不断优化自己的学习，可进行关联学习、针对性练习等，践行终身学习。通过这本书有以下几点需要自我不断优化：

1、课堂呈现:比如强调书写格式评分标准等；

2、书中提到全局性理解和开放性问题，更是读完书后就是为了回答“什么样的知识是值得学习的？” 

3、2022年新课标特别提出增强学好数学的信心，为此在教学设计中就一定需要考虑到学生的畏难心理等，从设计上巧妙过渡。

拿到《看不见的力量》时，就被这个书名吸引了。整本书都是满满的干货，从卡罗尔•德韦克的成长型思维，到安德斯•埃里克森的刻意练习；从柏拉图的《理想国》，到赫胥黎的《美丽新世界》，每一章节都有许多可实践可操作的例子。

此外它结合心理学、脑科学、教育学等领域的领先研究成果，深入探讨诸多有关成功、学习和创造力的话题，带领我们体验一次思想的碰撞之旅。本书在追溯美国精英制的发展、比较贫富家庭养育方式的不同、剖析大脑神经可塑性等的过程中，揭示了怎样的教育才能激发孩子的创造力，从而让每个人都能获得真正意义上的成功！

校长分享

结尾