为了更好地分享经验、提高教育教学质量，今年一月份，我校在温江区教育局的链接下，与资阳天立学校签约成为友好学校。11月29日，资阳天立学区副校长田中，初中部副校长张家刚带领了初中部数学、物理老师到我校参加“同课异构”学科交流活动。共同探讨“双新”背景下的高质量课堂建设，为两校教育教学质量的提升进行精准把脉。
在行政楼二楼会议室，成都王府外国语学校校长、党支部书记管小波对资阳天立学校干部一行的到来表示热烈欢迎。随后，初中部李仕雪校长就我校初中部办学特色及成果等进行了详细分享。
师道远而学无涯，善若水而识无边。资阳天立学校初中部副校长张家刚首先对我校的热情接待表示衷心感谢。他表示，希望通过此次交流活动，双方能够更进一步交融教育理念，互相借鉴学习，让友谊之花开得更加绚烂，交流之果结得更加丰硕。
成都王府外国语学校数学老师王盾，物理老师敬金玉，资阳天立学校数学老师陈秀，物理老师张仁朋分别带来了一堂精彩纷呈的公开课。
我校王盾老师的趣味数学课堂中以同学们耳熟能详的数学名词“垂直”为核心展开教学，巧妙融合大家熟悉的诗词与近期参与的研学之旅经历。通过数学的独特视角，深入解析研学场景中蕴含的知识，并借助学科融合的教学方法，以生动有趣的方式呈现，不仅激发了同学们对本学科学习的兴趣，同时也强化他们的实践操作能力和各类表达能力，并让他们从数学视角出发，基于铅垂线探讨近期学习一次函数图像面积相关问题时铅垂法的运用，课堂互动频繁，同学们动手实操，熟练铅垂法求三角形的面积。
我校敬金玉老师以生活中常见的由相同物质构成的不同物体导入，激发学生联系生活实际感知物理知识的能力。在教学过程中，敬老师先为大家演示了托盘天平的使用，再由学生总结托盘天平的使用步骤及注意事项，随后学生小组合作使用托盘天平测量了物体的质量。学生在使用托盘天平的过程中，也更加深刻理解了托盘天平的使用。随后，学生们由自己所测得的数据，推出了质量的属性。本节课以学生为主体，从看、说、做再到做、看、说，有力的促使学生掌握知识，应用知识，不断的提升自身的思维能力。
资阳天立张仁鹏老师的本节课充分体现了学生的学习主体地位和教师的教学引领作用。教师从生活情景出发，引出学习主题，让学生从生活中发现问题。学习过程中自学和群学相结合，学生参与度广，积极性高。教师问题设计巧妙，符合学生的认知规律。教师循循善诱，引导学生深度思考，授课风格幽默风趣，激发了学生的学习热情。教师利用实验突破难点，对课标、教材、考点的把握准确，反映出教师扎实的教学基本功。学练结合的学习方式也极大提高了学习的效率。
资阳天立陈秀老师的课采用复习引入，同学们很快进入学习节奏，通过一提多变的形式贯穿整个课堂，有效的学习了一次函数中面积相关问题。陈老师准确的下达学习指令，同学们积极响应，很快总结出分割法和填充法的特征，通过课例的练习，体会了转化的数学思想，极大程度的提高了学习效率。最后拓展练习题的延伸，成功指引了学生应该学到何种程度，对标中考考法，对课标、教材、中考点的把握极为精准，陈老师教学基本功极为扎实，讲练结合的方式体现了学生为主体的学习模式。
课程结束后，公开课的几位老师先做自评，接着数学教研组，物理教研组分别进行点评。我校初中部李仕雪校长，资阳天立学校张家刚副校长也对几位老师的课堂进行点评总结和鼓励。
最后，资阳天立初中部副校长张家刚，我校初中部教学中心主任周伟就《初中阶段如何提升不同学力层次学生的学业成绩》这一主题进行了深度交流和分享。