成都王府外国语学校

CHENGDU ROYAL FOREIGN LANGUAGE SCHOOL

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成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩
2020-05-08

成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩

    对于中国基础教育、“新高考”,原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛表示:语文是基础中的基础,九年义务教育一共上课9522节课,占总课时的21%以上。语文在中、高考的地位越来越重要;同时,不仅是语文学科本身,语文能力对学习其他各学科的作用也越来越重要。

    成都王府外国语学校坚持“因材施教,小班教学”,重视学生语文核心读写能力的培养,努力培养拥有“中国根基、世界眼光”的新型人才。2019年12月18日,我校作为成都市优质学校,获得四川省青少年作家协会“小作家培养基地校”授牌,将致力于培养更多的未来小作家。

成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩

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成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩


成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩

    近日,第五届四川省大中小学生征文比赛中,我校小学部及初中部学生积极参赛,语文老师悉心指导,最终,共有4名学生获得二等奖,9名学生获得三等奖,30名学生获得“文学新星奖”。四川青少年作家协会举办的“中小学生征文比赛”是目前我省级别最高、最具权威性的中小学生作文赛事,备受全省师生瞩目。


成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩

成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩

获奖名单



成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩



成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩



成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩


部分优秀获奖作品展示

成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩


《春色动微寒》


作者:陈铭萱 初一1班 指导老师:肖静


    经历了寒冷的春天,温暖的阳光终于降临了,所有事物都展现出了一种独有的姿态。                                  

——题记


    嫩柳轻摇,飞絮竞逐,游丝相赛,在这个春天,这个刚经历过寒冬的洗礼的春天,依然万物复苏,生机盎然,大自然正以崭新的面貌展现在我们眼前。


    一抹新绿从土地上蔓延到天边,嫩嫩的,青青的,绿的惹人爱。他们悄悄地从土里冒出来,用新奇的眼光看待这一切。一切都是那般美好,柳絮飘落,飘在一旁的河面上,顺着河水的流动去遨游、领略新世界充满生命力的新世界。


    狗熊出洞,燕子飞回,野兔交配。在这个春天,这个刚从睡梦中苏醒的春天,依然万物复苏,生机盎然,小动物们正以活泼的面貌展现在我们面前。


    可以看见天上有几个黑色的身影在来回飞动,对,那是燕子,燕子飞回来了,它在筑巢,一个温馨的小家会在这个时候建好,再把眼光移向森林,看看睡了一个冬天的狗熊,看吧,它笨拙的把自己的身体从树洞中移出来,慢慢的,迷迷糊糊的,当它彻底醒了的时候,他会去找好多好吃的犒劳一下自己的肚子。


  老人谈心,大人散步,小孩玩耍。在这个春天,这个刚从睡梦中苏醒的春天,依然万物复苏,生机盎然,人们正以高兴的面貌展现在大自然眼前。


  公园里,老人们坐在那长椅上,聊着家常话,谈着那过去的故事;大人们结伴的走在河边,向对方诉说着自己的心事;小孩子们聚集在一起,玩着那永远玩不厌的、充满童趣的游戏。


    春色动微寒,在这个经历了寒冷的春天,温暖的阳光照射在了大地上,不管是人、动物还是植物,都展现出了不同的姿态,独属于春天的姿态!

成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩



  奉   献  


作者:郑博坤 五年级2班  指导老师:王洁枚


    时光如箭,岁月如梭,时光的脚步永不停歇,转眼我己经是五年级的学生了。五年的小学生活哭过、笑过、悲伤过、快乐过......成长的记忆中我们学习很多为人处世的道理,总有些事情让我深深藏在心里!

    这是一件让我记忆深刻的事情。四年级时一个晚自习,我和往常一样学习着。伴随着“叮铃铃”的下课声,一天的忙碌学习结束了,走读的同学们排着整齐的队伍在爽朗的背诵声中回家了。我们几个住校的同学也准备回到宿舍马上打电话给爸爸妈妈倾诉倾诉。“糟了,我们的手机还在老师那儿保管呢!老师们现在还在开会,我们要什么时候才能取到手机呢!”又一个同学大叫起来:“一整天了,爸爸妈妈该多想我们呀!我也想......”其他住校生也跟着嘟嘟囔囔。看着同学们心急如焚的样子,我寻思着我是班干部,应该主动为同学们排忧解难,为同学们“奉献”。于是我不等老师的同意,就将手机取出分发给了同学。不多久,老师开完会急匆匆赶过来给我们发手机,结果一看手机不见了,之后了解到是我拿走给了同学们。

    第二天老师就这件事情耐心地给我讲了很多做人、做事的道理,告诉我急同学所急是対的,有乐于助人的精神当然不错,但是要在合适的时间、正确的方式下去奉献。听完老师仔细的分析,我再琢磨自己当时的做法,确实没有考虑周全。我和每一位同学,作为集体的成员,都要有一颗互助的心,当然,应采取恰当的途径去奉献。

    目前正是疫情期间,我坐在家里,提笔写下这件往事,因为新型冠状病毒疫情让我更深入体会到老师所讲的“奉献”的意义。这时多少个家庭因疫情无法团聚,生命和健康受到威胁。可是有那么多医生护士迎难而上,那么多警察叔叔奋战在疫情第一线,那么多志愿者不顾一切冲锋在前......八十多岁的钟南山爷爷也是第一时间去了疫情的前线!他们这才是真正的为大家着想,无私的奉献!这就是老师教会我的“奉献”的真谛。

    我相信有这么多舍身为人的“战士”,我们一定会胜利!我长大以后也想同他们一样在国家、 人民有难时无私的奉献。这一刻,我更加明白,我要努力地学习科学文化知识,不辜负现在的美好时光,为将来能成为一名有能力、有智慧奉献的人而刻苦学习!


成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩

成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩

    成都王府外国语学校在认真完成国家标准课程“语文”教学的同时,重视学生文化与人文素养的积淀与发展,特别研发了“语文特色阅读”课程体系。我校的小班化教学模式,可以让老师充分地实施特色阅读课程方案,也让每一位学生充分地参与其中。

    学校在小学阶段,开设晨诵、校本语文主题阅读、绘本阅读等课程,培养学生静下心阅读的好习惯;在初中阶段开设“整本书阅读”课程,全面提升我校学生语文和人文的综合素养。以“一手好字,一副好口才,一篇好文章,一项好习惯,一种好能力,一项好素养,一片好眼界”为培养目标,让每一位学子成为“有灵魂和有智慧的中 国人”。  


小学语文特色阅读

成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩


    阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分,阅读能力的高低,直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养,而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。 

   

    我校针对提高小学生的阅读能力,特别开设了晨诵、校本语文主题阅读、绘本阅读等。在1-2年级以经典的儿童诗、儿歌、绘本为补充,3-4年级以大量的桥梁书为过渡,在5-6年级精选题材更深刻广泛的内容为阅读补充。我校强大的阅读系统、丰富的阅读教材,以及充满乐趣的阅读方式,填补了小学生阅读的空白,让他们从小爱上阅读。


成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩

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初中语文特色阅读

成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩





    我校初中部特别开设了学生必选课程——“整本书阅读”。本课程共分成四个模块,四个模块每学期同时开设。初一到初二两个学年,四个学期,轮流选一遍,正好完成整个阅读闭合。在深入阅读时要求学生围绕“读、思、议、写、拓”五个方面。“读”是自读,“思”是在读的过程当中思考、品味、揣摩,把自己阅读过程当中生发的问题疏理出来;“议”是通过讨论,消除疑难,分享思想成果;“写”是把阅读的思考通过文字固化下来;“拓”就是深化拓展,在更宏阔的视野上观照这个作品。


第一模块:名著选读A——现当代文学作品精读

推荐书目:

《围城》……钱钟书

《朝花夕拾》……鲁迅

《骆驼祥子》……老舍

第二模块:名著选读B——传记文学作品精读

推荐书目:

《名人传》……罗曼罗兰  

《牛顿传》……西溪  

《渴望生活》……欧文·斯通

第三模块:名著选读C——古典文学作品精读

推荐书目:

《唐诗选》……马茂元选注,上海古籍出版社

《论语读本》……张中行,中华书局

《三国演义》……罗贯中,人民文学出版社

第四模块:名著选读选读D——外国文学作品选读

推荐书目:

《莫泊桑短篇小说》……莫泊桑

《傲慢与偏见》……简·奥斯汀

《钢铁是怎样炼成的》……奥斯特洛夫斯基




部分学生作品展示


成都王府学生在“中小学生征文比赛”中喜获佳绩

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