亲爱的家长朋友：
您好！
“芳菲歇去无须恨，夏木阴阴正可人。”五月的王府，草木葱茏，生机盎然。尽管下旬开始的气温一路上扬，让人有些突然难以适应，可越接近端午节气，天气却换了面孔，又回到了“空调”模式，凉爽舒适，夏风徐徐，气候宜人，让人心旷神怡，莘莘学子在美丽的校园里轻松惬意、学习劲头十足，学业进步值得肯定。
教育是一群读书人，带着一群人读书。
当今这个资讯发达的时代，玩手机的越来越多，读书的人越来越少；微信聊天的人越来越多，提笔写作的人越来越少；手不离机的越来越多，手不释卷的越来越少。学校教育是要真正地激发学生热爱读书，悦纳文字，积极思索，读后心得，启迪自己人生智慧。王府学校几年来每月坚持读书漂流活动，目的是推动教书人喜爱阅读；中小学开设图书馆课，每周让学子们走进图书馆去饱览群书；小学举行诗词大会，初中举行诗歌朗诵……在校园的走廊上，树荫下，排椅上，我们总能看到老师、孩子阅读的身影。有人说，人最美的姿态就是读书的样子，对此我深以为然。王府学校每月有校报《江安河》，初中部有月刊《回响》，小学部有班报《知术一班》和《稚笔生花》，我们总是在激发和唤醒着孩子亲近文字，亲近书本。苏东坡说，“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，我想这就是文化人的精神状态。王府许多家庭也营造出了良好的读书氛围，关掉电视，放下手机，捧起书本儿，提笔写字儿……这样的家庭教育环境，何愁培养不出真正的读书人和文化人。
教育是以教人向善、向上为根本任务。
我以为，教育就是培养孩子向善、向上的精神品质。一个人在世界上对万事万物有一颗善良的心，他就会去热爱世界，拥抱世界。莘莘学子有了向善的意志品质，有了永远不服输的顽强毅力，他的人生就不会灰暗。美国著名作家奥里森·马登写的《奋力向前》一书就告知我们，“生而为赢，人生永不言败”。
有一句名言是这样说的，教育的目的不是为了分数，不是为了排名，它的终极目标，是要激发孩子向上的力量。我想，向善与向上就是我们教育人的根本任务。为孩子的人生打上底色，心怀慈悲，心怀善念，积极向上，成就自我。
包容心、同理心，责任感是王府少年的标志。
深耕教育多年来，怎样才能培养符合社会发展需要的未来人才？我想无论时代和人怎样变化，一个自私自利的人，一个以自我为中心的人，一个对世界表现冷漠，对他人漠不关心的人，一定会被这个世界所唾弃（建议改为：放弃）。因此，在王府，学校包容教师，教师包容学生，学生包容学生，对我们读书生涯当中遇见的每一个生命都表达我们的尊重和包容的人，他就会得到别人的喜欢。
同样，美国作家丹尼尔·戈尔曼写了一本书为《情商》，告知我们需要培养孩子在集体里的同理心，就是共情能力，换位思考，为他人着想，站在别人的角度去思考问题，这样的人心理就会更健康，自己也会变得豁达开朗，而受人敬重。
责任感无疑是当下我们要着重培养的精神品质。
孩子逐渐长大成人，要肩负起在校与同学、对班级的责任，对学校荣誉捍卫的责任；在家庭中建设幸福之家的责任，承担家务，关心家中的人和事；习得文化知识，学得人生本领，将来肩负起建设家园、报效祖国的责任；对生我养我的土地，对爱我育我的人有感恩和报答的责任。如果要为王府少年贴上一个标签，那就是包容心，同理心，责任感。为此王府教育正在努力培养不一样的新时代的少年。
教育是教会学生生活的艺术，并学会艺术地生活。
王府肩负起为学子启蒙的责任。随着他们知识的丰富，身体的茁壮成长，我们要教会他们生活的艺术，学会利他，悦纳他人，学点琴棋书画，热爱运动，坚持锻炼，保持乐观积极的心态；对待师生家人及社会朋友及至于陌生人总是那样文质彬彬，有礼有节，让他们在生活中艺术地处理好各种问题；在渐渐长大的过程中，对待生活、对待困难和挫折，讲求积极面对，坦然接受哭泣和微笑，都是人生需要懂得的生活艺术。给咖啡加点糖，勇于接纳生命的苦涩，含泪带笑地拥抱人生。这样的人，为自己打开了健康的生活方式，这样的人就会占领人生的制高点，出类拔萃，卓尔不群。
亲爱的家长，五月是绿树成荫的季节，也是孩子们茁壮成长的时节。王府少年在学校里快乐幸福地享受着教育。夏天枝叶的繁茂，正是植物生长的样态。王府学子，在教师们的呵护下，也逐渐由小苗成长为小树。园丁的职责就是修枝，剪叶，扶正，润心，给予孩子美好的童年，这是教育人的本真。
今天，正逢端午节，端午节因纪念伟大的爱国诗人屈原而设。苏轼缅怀屈原的诗使人感怀唏嘘。“楚人悲屈原，千载意未歇。精魂漂何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。”屈原的著名诗篇《离骚》中的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，一直激励着华夏子孙的家国情怀与报国之心。
一年一端午，一岁一安康。
祝愿家长朋友及学子们：端午安康，生活如诗。