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12月3日至4日，以“教育的未来新起点”为主题的第一届世界教育论坛（Forum for World Education）大会在巴黎的经合组织（OECD）会议中心成功举办。

包括OECD秘书长安赫尔·古里亚（ÁngelGurría）、OECD教育和技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔(AndreasSchleicher)、荷兰王妃劳伦廷(Princess Laurentien)、阿里巴巴创始董事长马云、法政集团董事长、北京王府学校总校长王广发、泰国CP集团高级董事长谢国民(Dhanin Chearavanont)、英国德勤董事长大卫•克鲁克山(David Cruickshank)、芬兰前教育部长的奥利•佩卡•海诺宁(OlliPekka Heinonen)、新西兰教育部长赫其娅•帕拉塔(Hekia Parata)、巴西教育部长玛丽亚•海伦娜•吉马尔•卡斯特罗(Maria Helena Guimarães de Castro)、斯坦福大学埃里克•汉纳谢克(Eric Hanushek)博士、新加坡前国立教育学院主任陈允成(Tan OonSeng)博士、瑞士圣加伦大学的克里斯多夫•梅茨格(Christoph Metzger)博士、宾夕法尼亚大学教育研究院院长帕姆•格罗斯曼(Pam Grossman)博士以及宾夕法尼亚大学校长特别顾问严正(Cheng Davis)博士等在内的世界政界、商界、教育界专家学者以及优秀青年代表齐聚一堂，共议未来教育的改革方向。

世界教育论坛（FWE）是由法政集团董事长、北京王府学校总校长王广发先生、宾夕法尼亚大学校长特别顾问严正博士、世界体操冠军李宁先生以及诺克斯公司总裁保罗•凯利先生等企业家、教育家共同发起的非官方非盈利性世界组织。

▲经合组织教育和技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔发布“2018国际学生评估项目”（PISA）2018测评报告

首届世界教育论坛大会联合OECD共同举办，旨在通过打造教育界与商界、政界等各领域的全球性交流平台，形成教育未来变革的全球共识，促进全球经济的可持续增长和社会公平与进步。

▲12月3日，阿里巴巴创始董事长马云（左）、法政集团董事长、北京王府学校总校长王广发（中）、法政集团行政总裁、北京王府公益基金会理事长潘军（右）出席世界教育论坛大会

为期两天的大会吸引了来自全球几十个国家的重要嘉宾及青年学生代表共300多人出席。参会嘉宾从各自的领域和角度分享了他们对教育的理解和对未来教育改革的建议。

阿里巴巴创始董事长马云在主旨演讲中回忆了他在求学过程中老师对他的影响，呼吁要给老师最高的认可、最好的待遇。他指出我们不应以考试作为教育的KPI，这会让教育走上错误的方向。

▲12月3日，阿里巴巴创始董事长马云在大会做教育理解分享

荷兰王妃劳伦廷在发言中分享了她过去10年在儿童教育上的工作经历，指出过时的教育功能定位和教育组织架构是造成目前教育体系问题的原因所在。

▲12月3日，荷兰王妃劳伦廷在世界教育论坛上发表主旨演讲

世界教育论坛联合创始人严正博士在论坛开场的发言中说： “教育是国家发展的利器,它即可能成为战争的罪魁祸首,也可以成为和平的天使。”她呼吁大家共同担当起培养世界公民的教育使命。

▲12月3日世界教育论坛联合创始人、宾夕法尼亚大学校长特别顾问严正博士发言

法政集团董事长、北京王府学校总校长王广发在发言时指出，进入全面信息化的新时代后，为应对全球经济增长乏力、贫富分化、全球变暖、区域动荡等系列挑战，我们需要肩负起教育的使命和责任，推动引领未来教育的新变革。

▲12月4日，世界教育论坛联合创始人、法政集团董事长、北京王府学校总校长王广发分享并发布国际理解教育研究报告

他希望加强与OECD在PISA测评上的合作。以北京学校作为调研示范校来增进OECD与中国教育市场的联系，为推动世界未来教育发展做出力所能及的贡献。此外，王广发校长还介绍了北京王府学校中西合璧的开放办学理念和以多元化国际课程与考试中心为代表的办学特色。

作为本次论坛的重要组成部分，北京王府公益基金会携手智库研究机构联合发布了《国际理解教育在中国：现状与未来》报告，为大会带来了中国声音的同时也将中国在国际理解教育上的实践与参会嘉宾做了分享。王广发先生做了报告介绍，法政集团行政总裁、北京王府公益基金会理事长潘军等参与了报告发布。

          

▲《国际理解教育在中国：现状与未来》报告

在参考联合国教科文组织的全球公民教育和OECD全球素养的理论框架基础上，本报告通过对部分中国学校的实地调研，分析总结了这些学校国际理解教育的状况，为未来国际理解教育在中国以及全球的推广提供了借鉴。

▲来自政、商、学各界的各国专家学者与青年领袖一起合影

作为全球最高规格的教育盛会之一，首届世界教育论坛大会成果丰硕，在两天时间内举办了十余场精彩的主题演讲与高质量的圆桌对话。大会不仅为各国间加强教育交流与合作，促进教育的融合与发展创造了条件，同时也开启了以改革缔造未来教育的时代新征程。