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看成都王府小学部如何“玩转”数学

2020-06-11

对于小学低龄段的学生来说，数学学习通常是枯燥的。成都王府的老师们开始思考，怎样的教学能既让学生牢固掌握知识，又能调动学生兴趣？在成都王府小学部的数学课堂中，老师们充分利用每班30人左右的小班化优势，立足于学生的兴趣和年龄特点，在课本知识外加入易于孩子接受的内容，让数学不只是单纯的计算，而是丰富多彩的活动。让我们一起看看孩子们是如何学习数学、爱上数学的吧~

“做”数学

从古希腊开始，数学就与哲学建立了亲密的联系，近代以来，数学又进入了人文社科领域。数学与美术的结合，充满趣味性的手工形式，激发了孩子们用数学进行创作的灵感，通过营造美的氛围，欣赏美的成果，创造美的生活。

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“玩转”数学

看成都王府小学部如何“玩转”数学

三角形的“稳定性”在生活中有什么作用呢？瞧瞧孩子们用牙签和扑克牌制作的作品吧。

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“画”数学

一年级的孩子们在学习《小明的一天》之后，也绘制了自己的作息时间表。在掌握了课本知识的基础上，孩子们更学会了合理运用，将数学知识与生活实际结合。看，他们已经学会了合理安排时间，真是了不起！

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华罗庚说：“读书要从薄变厚，再从厚变薄。”在学习的过程中，我们听讲，做笔记，做习题，把书读厚。而当真正学会的时候，这些例子就被压缩成知识，整理成为一幅幅的“思维导图”，书自然变薄。从一年级的色彩斑斓到高年级清晰脉络，思维导图的绘制，不仅帮助学生理清相关的数学概念，形成知识网络，更让学生的思维逻辑能力有了良好的发展。

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“玩”数学

除了有趣的数学作业，我们还进行了有趣的数学活动。在每周两节的素质课上，孩子们开心的“玩”起了数学。数棋，是一种基于四则运算的棋类游戏。在游戏的过程当中，孩子们没有草稿纸，只能口算，并且需要不断地进行四则运算，这就使得他们的计算能力也得到了非常大的提高！

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“读”数学

小学一年级的孩子们刚踏入校园，就发现了老师精心为他们准备的数学绘本。数学融入故事，孩子们在快乐的阅读中感受数学，体验柔软而丰富的数字语言，数字变得可爱，数学也不再冰冷。

数学

绘本

看成都王府小学部如何“玩转”数学

晨诵是学校一大特色，对于数学学科来说，中高段概念性的知识多，老师们将概念总结在PPT上，孩子们利用清晨的时光大声朗读，加深记忆。

▲特色数学晨诵活动

“讲”数学

只会做不行，还要会讲。哈佛大学教育学院的一项经典研究表明，传统的听课属于被动学习，在一段时间后，只能最多记住30%-40%的内容；而把知识讲给他人听、分组讨论等，则属于主动学习，一段时间后仍能记住75%以上的内容。在成都王府，从低年级开始，老师们就有意培养孩子们的思维能力及表达能力。用语言将思维外显，孩子们在数学课堂上有了严密的逻辑。

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“聊”数学

学校积极为老师们引进各类优质教育教学、教研资源。利用课余时间，老师们积极向督学和初中部资深数学教师请教。小学部特邀区内优秀数学名师、拥有丰富教学经验的王督学为小学部老师培训和督导，她在教材解读、新颖教法、培优辅差等方面给予老师们很多实用的建议和帮助。

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文稿：余艾学

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