教育一直是大家关注的热点话题，如何能够让更多人了解优秀学校的办学理念、校园文化、成果展示，2019年四川广播电视台《星教育》栏目将举办大型公益性电视节目《走进名校》，用镜头集中展示一批优秀的学校。节目组于5月19日走进了成都王府外国语学校。

“上哪所学校好呢？孩子到底适合什么样的学校？真不知道该怎样选择了。”这道出了很多家长的心声 ，如何为不同阶段升学的家长择校，让很多的家长纠结着。5月19日当天，很多慕名而来的家长们也来到成都王府参加本次活动。他们首先参观了成都王府的校园，参观过程中学生和家长们对我校优美的校园环境、完善的现代化教学设施及硬件设施、先进的教学理念、鲜明的教育特色、丰富的校园文化、以及展示出来的教师教案，特色课教材、学生作品等内容表示了高度的认可。

参观环节结束以后，四川广播电视台《星教育》栏目走进成都王府外国语学校活动在我校演播厅正式开幕。活动开始前，四川电视台知名主持人甘嘉礼先生上台致辞，对今天到我校参加本次活动的家长们表示热烈的欢迎。

接下来，我校张云魁校长重点向家长和同学们介绍了成都王府外国语学校的基本情况和办学特色，以及我校取得的优异成绩和教学成果。在介绍学校的过程中，张校长围绕着“中高考改革'以及“国家和全球对未来人才的要求”等内容分享了我校的教育理念以及在此教育理念下学生所取得的成就。张校长指出，对人的培养是一个体系化和系统化的过程，在关注成绩的基础上还要从能力角度去衡量，通过课程育人、文化育人、活动育人三个维度来提高孩子们的综合素养，发掘孩子们发展潜能。要让孩子成为“品德高尚，学识广博，身心健康，全面发展，具有中华根基和国际视野”的全球复合型人才，张校长向大家着重强调了美育和体育的重要性。

通过张校长的讲解，家长和同学们深入了解了我校小班化教学的特点，以及多元化特色课程的种类和不同年龄段的实施方法。除了我校丰富多彩的课程之外，张校长还展示了我校师生参与的联合国副秘书长交流活动，美国爱文学校研学活动，英国白马剧团来校演出等等众多活动，赢得家长和孩子们阵阵赞叹的同时，让大家看到了通过活动育人，通过活动激发学生学习潜能的科学性和必要性。

随后2019年西南地区法语合唱第一名的学校社团——成都王府外国语学校法语社团为在场观众带来了合唱《候鸟与少年》（L’oiseau et l’enfant）“天籁好声音”，空灵又美好，让人心生暖意的一首法语歌曲。当异域风情与国风交融，当王府学子青春的气息与时代相结合，又是不一样的听觉感受。从中也看出了王府学子优秀的综合素质。

接下来的环节是初中部王府微访谈，主要内容是多方面多角度展示我校初中部教学理念及教学方式。主持人主要就小班化教学的优势采访了我校具有多年教学经验的任课教师、班主任、教研组长等。

贺秋果老师、肖静老师、梁覃庆老师和陈晓英，从不同的角度讲述了25-35人的班级，增加了老师对学生的关注度，通过不同的教学形式提升了教学效果，以及班主任可以有更多的时间和精力去管理学生、与家长沟通。同时，学校和老师也会更容易了解每个学生的特点，让他们根据自己的特长和爱好去参加属于自己活动，展示自己的特长。当然，最终在小班化的教学下，学生和老师也更容易取得优异的成绩，获得优异的教学成果。我校近年来取得的优秀成绩，离不开小班化的教学形式以及小班化下的教师课堂设计。

初中部微访谈后，主持人甘嘉礼先生组织了一场简单的圆桌论坛，邀请张云魁校长、小学部李蕾副校长、优秀教师代表秦滔、家长代表七年级学生刘俊成妈妈、学生代表屈良元同学，从不同角度，共同探讨我校的教育基本情况。根据主持人提出的一些问题，大家简单阐述了学校如何帮助学生入校后快速适应，学校在教育教学以及管理上如何实施以及落实。

尤其是家长代表分享了孩子在王府外国语学校的学习经历，她对孩子能够很愉快的学习而感到非常欣慰。作为家长在选择学校的时候，她最关注孩子身心的健康成长和学生能否快乐主动的在学校学习。

我校优秀学生代表屈良元同学，清楚地表达了自己长大后的梦想是当老师，他表示他在学校最喜欢英语课和语文课。他认为，英语课被分为常规部分和拓展部分，既保证了成绩，又能学到很多额外的知识，参加很多额外的活动。在交流过程中，他简单的给大家展示了他的英语水平，流利的口语和落落大方的表现，给在场家长和学生留下了深刻印象。

活动的最后环节，鉴于参加本次活动有很多小学毕业生的家长，我校初中部郑白群校长给大家简单分享了关于小升初的具体时间节点、注意事项等内容，满满的“干货”让家长们及时了解到了今年的小学毕业生升学的细节以及政策，为家长们提供了有用的建议。

每个孩子都有自己的潜能。了解自己孩子的特点，从孩子的兴趣出发，发展孩子擅长的领域，尊重孩子的意愿，是家长和学校的重要责任和使命。对待不同的孩子需要因材施教，需要深层次的思考和清醒的判断。对家长而言，充分了解各个学校的办学情况和特色，结合孩子的学习能力和性格特点，然后进行理性地决策，才能为孩子找到最适合的学校。“适合孩子的学校，才是最好的学校”。