非洲鼓 --- Djembe 起源于西非部落，属于土著民族的传统乐器，携带方便，入门简单。我校专业老师告诉我们学习非洲鼓有以下好处：

       一、入门简单：容易学习，不受年龄、身体条件和居室环境的限制，不会产生学习挫折感。

       二、合作乐趣：非洲鼓不但能几个人或几十个人同时演奏，而且还能和许多的乐器配合演奏，比如非洲低音鼓、铃铛、沙槌、爵士鼓等。

       三、锻炼身体：增强四肢的协调性，增加手脑的协调能力，激发思考的创意，在练习和演奏当中快乐地锻炼了身体。

       四、打好基础：在学会了非洲鼓之后，更容易学习其他任何乐器，它是其他乐器的节奏基础。

       五、体验文化：在学习非洲鼓的过程中，体验神秘、独特的非洲文化，感受世界上最原始的声音。

在国际上，戏剧教育被视为一种“全人教育”，有着悠久的历史传统。戏剧教育不等同于舞台表演。作为一种综合的教育，它不仅能够提孩子的语言能力，还能够培养自我认知的能力，换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一生发展最为重要的自信心。以下是戏剧课程给学生成长过程带来的优势：

      一、获得精神上的满足。孩子通过戏剧表演，能切身感受到故事中人物的心情，人物命运的起浮跌宕给学生带来丰富的体验。 

       二、促进完美人格的形成。学生在参与戏剧活动的过程中，会潜移默化的受到影响和同化。积极情绪得到发展，消极情绪得到疏导，促进学生形成完美人格。 

       三、符合学生的兴趣需要。因为戏剧中有很多好听的故事、优美的音乐和多变的动作，为学生的多方面发展提供了一个良好的平台。 

       四、多种能力的提高。学习戏剧，学生的动手能力、思维能力、执行能力、表达能力、组织能力皆能发挥出创造力。

青少年是学生成长的关键时期，武术课程的开设对学生有以下好处：

      一、学生选择武术作为兴趣课程，对于视力保护、骨骼发育、体态的健康成长都有极大的正面效果。

      二、武术课程具有双向的价值功能：强身健体，防御自卫。对于学生的自信心理和自理能力都有很大帮助。

       三、武术可以煅练学生的反应灵活性和协调性。武术讲究身法，步法，眼法的一致和协调，通过长期的训练和记忆，学生的大脑皮质层发生改化，对外部事物的反应会优于没有训练的学生，做事和学习的自主能力有很大提高。

       四、武术讲究礼貌，自古有师道尊严的传承，武术教练都会给学生讲解礼仪和行为规范，对学生的人格形成的很好的帮助。

       吉他是最常见的青少年启蒙乐器，那么学生学习吉他有哪些好处呢? 

      一、提高个人修养与文化素质；

      二、开发智力，培养协调性；

      三、培养孩子的音乐鉴赏力 ； 

      四、煅炼孩子的耐力和信心； 

      五、提高人的整体综合能力 ；

1、练习舞蹈同时强化肌肉及关节灵活性。

2、 训练学生手脚与大脑之间的配合，训练肢体的协调性，以简单的动作配合音乐，编成舞蹈动作练习，使学生的肢体得到充分舒展和锻炼。

3、训练耐性，增加自信。爵士舞不止帮助骨骼成长，练习过程中亦可培养练习者的专注耐性，建立自信。

4、可以减缓学习压力。对于长期埋头学习导致的腰肩颈劳损等有非常大的预防及改善作用，可以有效的改善肩、颈部的劳损。

1、培养学生耐力和自信心

许多家长都觉得孩子静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力。因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成安静与专注的习惯。

2、开发智力，培养协调性

书法的练习是一种生动的动态系统，要求写好每一个字。这需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。

3、提高个人修养与文化素质

学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。

4、促进生理心理的健康发展

书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。学生在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进学生生理与心理的健康发展。

1、合唱培养集体意识 

合唱是多人一起演唱音乐作品的演唱形式，“集体”是它的核心，合唱需要参加合唱的每个学生都有一种自觉意识，个人要服从整体，这样才能创造出和表现出合唱艺术的美。这对学生在培养集体意识和团队合作意识中的培养起到很大作用。 

2、合唱培养听觉能力 

合唱是多声部的艺术，要想准确的唱好和唱准自己的声部，就必须有掌握音准和节奏的能力。在对学生听觉能力的培养和提高，合唱训练是旋律训练无法媲比的，通过参加过合唱训练的学生和没参加过合唱的学生在听觉上对比，参加过合唱的同学对声部音乐的感受力更强，听觉上更敏锐。 

3、合唱培养反应能力 

合唱必须在指挥者指挥下进行，这需要学生在对指挥动作有快速、灵活的正确反应。指挥者的每个动作需要在短时间内表现出来，也可能转瞬即逝，合唱集体中的每个学生必须具有较强的反应能力，达到指挥者所指挥的要求和目的。

4、合唱提高音乐文化修养 

合唱要求团体中的学生在演唱时要赋予情感，合理运用感性和理性知识技巧，理解作品中的技术和艺术问题，并在此前提下进行主动创造。而通过合唱不同时期、不同地域、不同风格的作品，学生也必然丰富自己的音乐知识，在音乐文化修养和对音乐的鉴赏能力也得到提高。

1、 训练神经系统反应

球类运动项目可以训练学生脑部思考和判断能力，以及随思考后身体继发的反射动作速度。

2、 训练感官系统反应

球类运动项目可以训练学生眼睛视力及耳朵听力的敏感度。

3、训练骨骼肌肉系统功能

球类运动项目可以训练学生全身的肌肉活动及肌肉力量，同时也能训练耐力、改善体型、训练关节的协调及敏捷度，促进骨骼的发育，长得更高。

4、增强循环系统功能

球类运动项目可以增强学生心肌收缩力及心脏负荷能力。

5、增强呼吸系统功能

球类运动项目能够增加学生肺活量，同时也增进血液带氧的能力，让学生保持健康的体魄。

版画教育在世界各地早已得到各国儿童美术教育家的重视，很多国家都根据本国的实际，在中小学开设版画课。我校开设的版画课程深受学生喜欢，学习版画对学生发展有以下促进作用：

      1、版画的制作必须由作者自画、自刻、自印这三个过程来完成，学生易于产生兴趣，在制作过程中，培养学生眼、手、脑这三者的协调性，同时启迪学生的思维，促进大脑发育，提高学生动手动脑的能力。

      2、版画是画和操作的结合物，带有一定的手工性，学生更愿意参与，通过制作版画作品来展示学生的劳动智慧和坚韧精神，这些都是通过整个的创作过程体现出来的。

      3、最后意外的印刷效果，学生会产生一种极大的满足感，增强了他们的创作信心，使得他们创作版画的兴趣更浓。

      4、把学生之间的版画装订成版画集，互相欣赏传阅，不仅仅是把版画教育作为学校的特色课程，更重要的是把版画作为对学生全面实施素质教育的一个切入点，使学生在版画实践活动中去体验和领悟，实现三维目标的和谐发展。